贺年明

江西应用工程职业学院

摘要(Abstract)：

人最初绘画能力的发展可以追溯至幼儿时期。在幼儿语言尚未完全发展时，绘画自然而然成为幼儿对这个世界和周围事物认知和理解的表达方式之一。在以往与幼儿的接触中也发现，他们在进行绘画的时候嘴里总是嘟囔着什么，尤其是绘画的初期阶段。那么绘画与幼儿的语言发展有什么关系？如何借助绘画来更好地促进幼儿语言的发展？本文正是基于这两个问题，来展开一些浅要的思考，并探讨借助绘画促进幼儿语言发展的策略。

关键词(KeyWords)：

绘画；幼儿；语言发展

参考文献(References)：

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