张自胜 张 楠

内蒙古商贸职业学院

摘要(Abstract)：

本文在“三教”改革背景下，探寻中华优秀传统文化融入英语课程教学策略，梳理国内外相关研究，剖析现存问题。以内蒙古商贸职业学院师生为研究对象，从多维度构建并优化融入策略，激发学生英语学习兴趣，提升跨文化交际能力与文化自信，为高职英语教学改革构建融合理论框架。

关键词(KeyWords)：

“三教”改革；中华优秀传统文化；英语课程教学；融入策略

参考文献(References)：

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