孔楠楠

沧州工贸学校

摘要(Abstract)：

现阶段的中职课程教育模式发生了很大的转变，更多的教师在日常教育中更加注重培养学生的实践能力，目的是指导学生提升自己的专业技能素养，改善学生的技能操作方法，传授学生更多的技巧。通过技能大赛的应用，不仅可以给学生提供广阔的自我发挥平台，还可以达到课赛融合的效果，真正意义上将课程实践内容展现出来。教师组织技能大赛时，应从学生中得到较多的反馈，关注学生对哪些技能大赛比较感兴趣，引导学生在实践课程的学习、应用中突出自己的特长。

关键词(KeyWords)：

技能大赛；中职教育；“课赛融合”

参考文献(References)：

［1］蒋薇.基于“岗课赛证”融通背景的中职艺术设计课程改革探索［J］.成才之路，2023（29）：137-140. 

［2］蒋鑫.课赛融合模式下中职网络推广课程项目化教学路径研究［J］.公关世界，2024（4）：163-165. 

［3］周建荣，姚建锋.基于系统化综合实践的课赛融合人才培养探索与实践［J］.浙江工贸职业技术学院学报，2024，24（4）： 13-17. 

［4］高鹏.基于课赛融合的数字电子技术课程改革研究［J］. 山西青年，2024（7）：54-56. ［5］全洪亮，姚小丽.基于课赛融合的高职工业机器人技术基础课程改革策略探究［J］.教育教学研究前沿，2024，2（02）： 21-24.