基于主题语境的高中英语读写结合教学设计与实施

马  虹

辽宁科技大学

李佳宜^*

（汕头市潮阳黄图盛中学，广东 汕头 515800）

摘要(Abstract)：

随着新课程改革的深入发展，高中英语教学领域越来越重视对学生综合语言运用能力的培养和提升。通过将阅读与写作相结合的教学方法，不仅可以增强学生对英语知识的理解和掌握，而且能够有效提高他们在实际情境中运用英语进行有效沟通的能力。本文旨在探讨如何基于主题语境进行高中英语读写结合教学的设计与实施，以期提高学生的英语阅读理解能力和写作表达能力。

关键词(KeyWords)：

主题语境；高中英语；读写结合；教学设计

参考文献(References)：

［1］王宁，胡炳政.基于主题语境的读写结合教学实践［J］.中小学外语教学（中学篇），2023，46（07）：31-35.

［2］高洁.主题语境下高中英语读写结合的教学探索——以北师大版必修三Unit 9 Wheels为例［J］.海外英语，2020，（09）：40-42.

［3］李楚晶.新课程改革背景下高中英语课程资源开发路径探究［J］.语言文字教学与研究，2025，3（3）：76-78.