张竹珊 田春艳^*

大连海洋大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

新时代思想政治教育要实现创新发展，“大思政课”是重要方向。从实践哲学视域出发，以马克思主义实践观为理论基础并与中国传统知行合一思想相结合，分析当前“大思政课”实践教学中存在的知行分离、实践育人功能弱化等问题，提出以“理论奠基—实践转化—价值升华”为主线的实践教学路径，并通过构建多元实践平台、创新教学方法、完善评价体系等具体策略，推动思政教育从知识传授向素养培育转型，为培养具有实践能力和社会责任感的时代新人提供方法论支撑。

关键词(KeyWords)：

实践哲学；“大思政课”；知行合一；实践教学

参考文献(References)：

［1］周家盈.马克思主义实践哲学的理论渊源与当代价值研究［J］.吕梁教育学院学报，2024，41（04）：46-49+91. 

［2］孔文清.王阳明知行合一的三重意蕴［J］.思想与文化， 2024，（01）：86-100. 

［3］张彦.“大思政课”需要“大评价观”［J］.思想政治教育研 究，2022，38（02）：1-6. 

［4］伍硕天.大国意匠：中国建筑“大思政课”建设研究——以浙江理工大学为例［J］.教育思想理论研究，2025，3（05）： 22-25.