英语教育专业实践教学改革与教师能力发展

张青山

汉口学院，湖北 武汉 430000

摘要(Abstract)：

在英语教育专业人才培养体系中，实践教学与教师能力发展构成了专业建设的核心环节。当前实践教学存在课程结构不合理、教学内容单一、教学模式落后与师资实践指导力不足等问题，严重制约了学生教学技能与教育素养的提升。本文在分析英语教育专业实践教学现状与问题的基础上，提出课程体系优化与实践环节模块化重构、教学内容多样化与跨学科资源整合、教学模式创新与线上线下混合式实践教学等改革策略，并从英语语言知识与教学内容知识双重提升、教学设计与课堂组织能力系统训练以及教育技术应用能力与信息化素养全面提升三个维度构建教师能力发展路径，旨在推动实践教学改革与教师能力发展的深度融合，实现英语教育专业人才培养质量的整体提升。

关键词(KeyWords)：

英语教育专业；教学改革；教师能力发展

参考文献(References)：

［1］孔桂英.地方高校英语专业创新创业教育改革研究［J］.广西开放大学学报，2025，36（02）：70-76.

［2］李星星.布鲁姆教育目标分类理论视域下英语专业阅读课程改革研究——基于认知分层的三阶教学模型构建［J］.海外英语，2025，（13）：109-111.

［3］毕丹.专业认证视域下小学英语教育课程与教学改革研究［J］.佳木斯职业学院学报，2025，41（07）：181-183.

［4］刘沙沙.职普融通视域下高职英语教育专业学生专升本存在的问题及优化对策［J］.河北职业教育，2025，9（02）：93-96.

［5］喻娟.“双减”背景下高职英语教育专业课程设置的现状调查及对策——以海南省H高职院校为例［J］.英语教师，2025，25（11）：23-26