王竞婧 赵家玮 梁春晴 

武汉工程大学

摘要(Abstract)：

本文基于共生理论视角，系统探讨高校创新创业教育与思想政治教育深度融合的适用依据、现实困境及实践路径。研究指 出，“思创融合”本质上是一个由多元共生单元、共生模式与共生环境构成的协同系统，其发展遵循多主体合作、对称互惠与环境 支撑等原则。当前，高校在推进“思创融合”过程中仍面临共生单元互动不足、共生模式尚未一体化、共生环境支撑乏力等现实困 境。为此，应通过加强主体协同与资源整合、推动制度互嵌与技术赋能、优化政策与文化环境、构建共生效能评估体系等路径，促 进两类教育深度融合，为实现立德树人与创新人才培养的双重目标提供理论参考与实践指引。

关键词(KeyWords)：

共生理论；创新创业教育；思政教育

参考文献(References)：

［1］袁纯清.共生理论及其对小型经济的应用研究（上）［J］. 改革，1998（2）：101-105. 

［2］郝海平，卢娜，丁佐奇.共生理论视角下 AIGC-学术出 版融合发展推进策略［J］.中国出版，2024（20）：57-63. 

［3］王晓川，屠彦薇.共生理论视角下高校创新创业教育与 专业教育深度融合研究［J］.教育理论与实践，2025，45（24）： 10-14.