吴宜格

长江大学马克思主义学院

摘要(Abstract)：

数字技术的迅速发展和广泛应用为学校思想政治教育高质量发展提供了新的动能，创新了学校思想政治教育教学新模式。 但是，当前数字技术赋能高中思政课建设仍面临思政教师数字素养短板制约技术赋能实效 、系统规划缺失致技术与教学场景脱节、数据壁垒致育人资源效能受限、数字平台的隐私伦理风险及规制机制缺位等困境。因此要提高学校教师数字素养、优化数字思政教育环境、建好数字思政平台，健全数字制度法规体系，解决现存的问题，从而提高数字赋能高中思政课教学的实效性。

关键词(KeyWords)：

数字技术；思政课教学；技术赋能

参考文献(References)：

［1］兰岚.数字技术赋能高校思政课建设探析［J］.学校党建与思想教育，2025，（04）：61-64. ［2］阮富娟.数字化时代高校思政课案例库建设：定位、现状与要点［J］.改革与开放，2024，（23）：63-72. 

［3］刘欣悦.高中思政课“讲好中国故事”教学研究［J］.教育思想理论研究，2025，3（8）：84-88.