田若琛

西安航空职业技术学院

摘要(Abstract)：

在教育数字化转型的大背景下，提升高职教师数字化教学能力成为推动职业教育高质量发展的关键举措。当前，高职教师数字化教学能力提升面临智慧校园建设与数字化转型不均衡、教师培养培训体系缺乏针对性与个性化、教学评价体系滞后、教师自我赋能学习意识薄弱等问题。基于此，本研究结合实践需求，提出“多主体协同、全链条赋能”的提升思路，通过优化教学生态、完善培训体系、革新评价机制、强化实践驱动等路径，助力高职教师掌握数字化教学技能，推动数字技术与职业教育教学深度融合，为培养高素质技术技能人才提供师资支撑。

关键词(KeyWords)：

技术赋能；高职教师；数字化教学能力

参考文献(References)：

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