石攀峰

成都师范学院

摘要(Abstract)：

高校思政课教师在推动大中小学思政课一体化过程中的作用至关重要。从部分高校思政课教师对大中小学思政课一体化认知现状出发，深入分析高校思政课教师对大中小学思政一体化的主观认知存在的问题，提出推动大中小学思政一体化增强思想政治理论课实效性的对策和建议。

关键词(KeyWords)：

高校思政课教师；师范生；大中小学思政课一体化；困境；对策

参考文献(References)：

［1］沈壮海.新编思想政治教育学原理［J］.新华文摘，2022 （11）：174. 

［2］沈壮海，刘晓亮，司文超.中国大学生思想政治教育发展报告［M］.北京师范大学出版社，2022. ［3］黄冰凤，徐秦法.大中小学思政课课程体系一体化需处理好的几对关系［J］.广西社会科学，2023，（06）：138-145. 

［4］赵蔓芝.大中小学思政课目标一体化建设逻辑理路［J］. 教育思想理论研究，2024，2（08）：93-95.