林惜卿 刘珊珊 林武鹏

江西科技师范大学

摘要(Abstract)：

随着现代教育的不断发展，社会对小学班主任的要求逐渐提高。本文章基于阅读文献对小学新任班主任胜任力进行阅读梳理。研究发现当前新任班主任胜任力较低，存在缺乏学习意识，不积极参与培训，沟通能力有待提高以及心理承受能力弱等问题。 提出新任班主任自身要树立终生学习理念，加强与他人沟通合作的能力，处理好人际关系并且要加强自身的抗压能力；学校应对新任班主任多一点倾斜，多一点人文关怀和帮助，完善班主任工作薪酬；社会应更加重视家庭教育并且提高班主任的社会地位来提升 小学新任班主任胜任力。

关键词(KeyWords)：

小学；新任班主任；胜任力；提升策略

参考文献(References)：

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