史明艳

重庆第二师范学院

摘要(Abstract)：

混合式教学是促进高校思政课改革的重要途径，但在实践中仍存在不少不足之处。本文以“思想道德与法治”课程为例，尝试将问题导向学习（PBL）引入混合式教学，在高校思想政治理论课教学中探索其实践路径，提出了提升教师素养、激发学生主体作用、优化问题设计、强化线上线下资源整合和改革评价方式等手段优化PBL混合式教学模式。

关键词(KeyWords)：

PBL；混合式教学；高校；思想政治理论课；《思想道德与法治》

参考文献(References)：

［1］何琼，高校院校思想政治理论课的PBL教学应用［J］.教育教学论坛，2021（36）：133-136.

［2］习近平.论党的宣传思想工作［M］.北京：中央文献出版社，2020.

［3］张文菊，高校院校思政课混合式教学的现实困境与应对策略［J］.经济与社会发展研究，2024，（34）：246-249.