赵  静

西安思源学院

摘要(Abstract)：

大数据应用基础课程的教学改革实践是本研究的关注点，目的在于探寻怎样把课程思政理念切实融入专业课程教学之中，在研究过程中运用了文献分析、问卷调查以及教学实践这些方法，从课程内容设计、教学方法创新和评价体系构建这三个方面切入。先对大数据应用基础课程的知识体系加以梳理并挖掘其中包含的思政元素，把社会主义核心价值观、科学精神还有职业道德融入课程内容。再创新教学方法，采用案例教学、项目驱动以及翻转课堂等形式以激发学生学习兴趣并且培育他们的批判性思维与创新能力。此外构建多元化评价体系并将思政素养放进考核指标里促使学生全面发展。研究结果显示引入课程思政理念后学生的专业能力与思想道德素养得到提升且社会责任感和使命感也增强，所以本研究给大数据应用基础课程的教学改革带来新思路并且对高等教育课程思政建设的推进有重要参考意义。

关键词(KeyWords)：

课程思政；大数据应用基础；教学改革；实践研究；高等教育

参考文献(References)：

［1］吴希.基于课程思政理念的大学信息技术基础课程教学改革研究［J］.计算机产品与流通，2020（07）：168-169.

［2］张欣刚，张树翠，姚文莉.基于理想信念教育的基础力学课程思政改革实践［J］.佳木斯职业学院学报，2023（10）：108-110.

［3］蒋晓丹，丁霞军.基于OBE理念的数据库原理及应用课程思政教学改革［J］.电脑知识与技术，2024（31）：158-160.

［4］卢茗轩.新商科背景下统计学课程思政与大数据实践的协同育人机制构建［J］.教育思想理论研究，2025，3（6）：28-30.