张秀文  藏  宝  王  飞

集宁师范学院

摘要(Abstract)：

在数字化转型加速推进与三全育人理念深度融入高校教育体系的背景下，大学劳动教育正面临新的机遇与挑战，而数字化大学混合劳动作为传统劳动形态与数字技术深度融合的新型劳动模式，是落实三全育人目标、提升大学生劳动素养与数字能力的重要载体；本文从三全育人视域出发，首先剖析数字化大学混合劳动的内涵，明确其在全员、全过程、全方位育人中的定位，其次分析当前数字化大学混合劳动构建过程中存在的理念滞后、机制不完善、资源不足等问题，最后从理念革新、机制优化、资源整合三个维度提出具体的构建路径，旨在为高校打造符合三全育人要求的数字化混合劳动体系提供理论参考与实践指引，助力培养具备新时代劳动精神与数字素养的高素质人才。

关键词(KeyWords)：

三全育人；数字化大学；混合劳动；劳动教育；构建路径

参考文献(References)：

［1］郭立群，李莉，林嘉.“三全育人”视域下高校创新创业教育的实践探索——以中国农业大学为例［J］.高等农业教育，2022（2）：13-14.

［2］蔡小芳.“三全育人”视域下的高校班主任工作数字化探究——以开放大学为例［J］.中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2024（10）：110-111.

［3］姜雨彤，刘泽.“三全育人”视域下高校劳动教育的现实困境与路径选择［J］.教育评论，2022（6）：30-31.