葛联迎

西安欧亚学院

摘要(Abstract)：

新时代高等教育强调课程思政育人，要求专业课程兼顾知识传授与价值引领。《金融学》作为培养金融人才的核心课程，需在教学中融入诚信、责任等思政元素，助力培养德才兼备的金融从业者。针对《金融学》课程知识庞杂、理论抽象、宏微观原理交织，其教学效果直接影响学生的专业兴趣与后续学习质量的特点。为了破解教师教学难、学生学习难的双重困境，课程对标专业岗位能力要求，重构模块化内容主线，聚焦核心知识和教学难点匹配企业真实项目，校企联合共同开发项目，进行项目式案例教学。通过引入企业导师及相关资源进行教学实施和教学评价，持续破解专业教师实践经验不足，学生抽象理论学习难，创新应用能力培养难的困境。课程创新构建了“1331”的产教融合项目式教学模式，以学生中心、雇主导向，从教学内容、教学方法和评价方式三个维度推进产教融合项目式案例教学模式，有效促进了课程质量和学生创新应用能力的提升。

关键词(KeyWords)：

价值引领；金融学课程；教学改革；产教融合项目式教学

参考文献(References)：

［1］教育部.高等学校课程思政建设指导意见［Z］.2020.