梁宇春

山西省财政税务专科学校

摘要(Abstract)：

数字化转型属于职业教育系统结构演进的外部变量。本文就高职英语教学系统中存在的资源异构化、供给滞后、课堂应用浅层化等问题，提出教学资源重构与课堂实施路径协同机制。研究认为应该依靠标准化数据接口和知识图谱技术对底层架构进行升级，建立专门用途英语资源库，用行业语料来构建。课堂应用环节要创建学情测量模型，在课前、课中和课后实施精准教学和自适应补偿。本研究给高职英语课程的数字化系统工程提供有操作性的理论框架和实证依据。

关键词(KeyWords)：

数字化转型；高职英语；教学资源建设；课堂应用；混合式教学

参考文献(References)：

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