宋俊儒 张慧芳

黄冈师范学院

摘要(Abstract)：

语音是初中英语核心素养中语言能力的基础，课后语音训练是弥补课堂教学时长不足、夯实学生发音基础的关键环节。短视频凭借碎片化、可视化、趣味性的优势，成为初中英语课后语音训练的新型辅助载体。但在实际教学落地过程中，短视频应用存在内容适配性不足、训练模式流于形式、学生学习低效、教师监管缺位等诸多现实问题，未能真正发挥其教学价值。本文立足初中学生认知特点与课后教学实际，深入剖析短视频应用于初中英语课后语音训练的现实困境，结合一线教学经验，提出贴合学情、可落地的优化路径，为初中英语课后语音教学提质增效提供实践参考。

关键词(KeyWords)：

短视频；初中英语；课后语音训练；语音教学；教学优化

参考文献(References)：

［1］张艳翎.短视频类App中的英语学习资源分析及应用研究［J］.中国现代教育装备，2023，（08）：18-20+30. 

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