梁业欣

南宁理工学院

摘要(Abstract)：

混合式教学的核心在于线上学习与线下教学的有机融合，数智赋能的根本价值在于破解二者“两张皮”的困境。然而，当前实践中存在技术设施与教学需求的差距、算法推送与价值引领的矛盾、教师角色与技术权力的冲突等多重困境。破解这些困境，需要从技术设施、教学内容、教师主体三个维度协同发力，弥合技术应用与教学需求的差距，矫正算法推送与教学内容的错位，重塑教师主导的人机协同机制。

关键词(KeyWords)：

数智赋能；思政课；混合式教学

参考文献(References)：

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