朱文娟

江西省赣州市牡丹亭路小学

摘要(Abstract)：

新时代教育背景下，“五育并举”成为中小学教育教学的核心导向，劳动教育作为立德树人的重要载体，是培养学生劳动意识、实践能力与责任担当的关键课程。少先队作为中小学立德树人、开展实践育人的核心组织，拥有独特的组织优势、活动优势与德育优势，是落地小学劳动教育、落实育人目标的重要阵地。赣南地区拥有得天独厚的地域文化资源，红色苏区文化、客家民俗文化、绿色生态农耕文化共同构成了独具特色的赣南地域文化体系，这些文化中蕴含的勤劳朴实、艰苦奋斗、甘于奉献、深耕实干的精神内核，与小学劳动教育的育人目标高度契合。当前小学劳动教育存在形式化、单一化、脱离本土生活及德育融入薄弱等问题，课程多为简单校园清扫、手工劳动，缺乏地域文化内涵。本研究立足少先队育人视角，结合赣南本土红色、客家、农耕文化，依托少先队组织，搭建课程、实践等一体模式，探索地域文化与小学劳动教育融合的校本实践路径，实现多元育人融合，为县域小学特色劳动教育校本化提供参考。

关键词(KeyWords)：

少先队；赣南地域文化；小学劳动教育；校本实践；五育并举

参考文献(References)：

［1］蔡岳伟.少先队社会化视域下项目式活动的构建与实施［J］.少先队活动，2022，（01）：16-17. 

［2］张少丽.基于地域文化的小学劳动教育课程建设研究［J］. 现代中小学教育，2023，39（02）：25-28.