施 玲

浙江工商大学杭州商学院

摘要(Abstract)：

在中资企业全球化与职教数字化背景下，国际化人才外语能力从单一工具技能，转向职业应用、跨文化适配、国际传播三位一体的综合素养。本研究构建“三阶四维双螺旋”外语能力框架：三阶为基础语言、职业场景、国际传播能力；四维为通用英语、行业英语、商务沟通、国际传播；双螺旋为技术规范与文化价值螺旋。通过混合研究法开展实证检验，结果表明，该模式显著提升学生行业英语应用与国际传播能力，效果优于传统教学。研究可为应用型本科及高职院校外语改革提供实践范式，助力培养中企出海的复合型技术技能人才，服务“中国标准走出去”战略。

关键词(KeyWords)：

国际化技能人才；外语能力；“三阶四维”；国际传播能力；产教融合

参考文献(References)：

［1］赵宏，常雁霄.外语人才的国际传播能力：概念内涵与要素框架［J］.浙江外国语学院学报，2024（01）：17-27. 

［2］文秋芳.国际传播能力、国家话语能力和国家语言能力［J］.河北大学学报（哲学社会科学版），2022，47（03）：17-23. 

［3］蔡基刚.论国际传播能力的培养：话语能力与翻译能力［J］.中国大学教学，2023（Z1）：19-24.