张焕军

清河县杨二庄中心校区

摘要(Abstract)：

当下，教育数字化进程持续深化，智能技术正以润物无声的方式融入课堂，为小学语文教学开辟全新变革路径。快乐课堂的构建，以兴趣唤醒、主体参与、情感共鸣为核心，既是对传统语文课堂沉闷、单向、同质化的突破，也是落实语文核心素养、促进儿童主动成长的必然选择。本研究立足小学语文课堂教学实践，系统剖析智能技术在识字、阅读、表达与课堂互动等核心环节的应用形态与实施路径。针对教师能力适配、融合质量、技术保障及评价体系等现实问题，探索可推广、可践行的解决对策。旨在打造智趣共生、高效优质的新型语文课堂，聚焦解决学生学习内驱力不足、个性化教学实施受限、教学反馈不及时等现实困境，为广大教育工作者提供务实有效的课堂改进方案。持续推动AI技术与语文教学深度融合，提升课堂温度、效率与魅力，实现以学定教、以趣促学、以评促长。

关键词(KeyWords)：

AI赋能；快乐课堂；小学语文；实操策略；教学问题

参考文献(References)：

［1］王颖君.浅谈人工智能在小学语文习作教学中的运用［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2026，（1）：110-112.