马常亮 胡 伟 瞿志俊 刘 艳

南京理工大学

摘要(Abstract)：

基于案例、项目等教学活动载体实施参与式学习，能激发学生学习主体性，提高学习效率。然而，在教学实践中，参与式学习的效果往往达不到预期，主要原因在于教学活动载体的选择、设计缺乏系统性，不符合学生认知发展规律，从而影响学习效果。针对上述问题，本文首先介绍了载体与载体库的概念，其次研究分析了载体库对参与式学习支撑作用的机理，然后将认知发展规律、事物发展客观规律等引入材料力学课程载体库的建设之中，最后探索形成了契合参与式学习的载体库构建原则，为提高课堂教学质量提供参考。

关键词(KeyWords)：

课程载体库；递进性载体链；参与式学习

参考文献(References)：

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