毕伟楠

廊坊师范学院

摘要(Abstract)：

在智慧教学技术快速发展与课程思政建设深化推进的双重背景下，跨文化交际课程作为培养学生跨文化能力与价值观念的关键载体，亟需实现思政教育与智慧教学的深度融合。本文聚焦智慧教学背景下跨文化交际课程的思政设计，从价值引领、跨文化适配、沉浸式互动三个核心原则出发，系统提出思政化素材、场景化教学、分层式活动、数字化传播、跨媒介整合五大设计策略。

关键词(KeyWords)：

智慧教学；跨文化交际；课程思政

参考文献(References)：

［1］何永成，童芳莉.跨文化交际课程思政实践探索：“全球—国家—地方能动”视域［J］.外语界，2025，（06）：91-96. 

［2］仰少博.高校跨文化交际课程思政建设探索研究［J］.河南教育（高教），2025，（12）：75-77. 

［3］邓慧萍.高校跨文化交际课程中课程思政的实施路径研究［J］.海外英语，2025，（23）：117-119. 

［4］苏雯.智慧教学背景下“跨文化交际学”课程思政教学实践探究［J］.机械职业教育，2024，（06）：54-58.