周春燕

成都东软学院

摘要(Abstract)：

当前，生成式人工智能（AIGC）技术的爆发式增长正在重塑数字内容生产的底层逻辑，三维设计领域正经历着从“手工建模”向“智能生成”的范式转移。面对产业界的深刻变革，高校传统的《计算机三维辅助设计》课程教学面临着技术迭代滞后、创意与技术割裂、评价标准单一等严峻挑战。本文基于成果导向教育（OBE）理念，结合“DeepSeek+即梦+Tripo”等前沿AIGC工具，构建AIGC技术工作流驱动的新型教学模式。研究深入分析了AIGC在创意构思、模型生成、材质优化及场景搭建全流程中的应用价值，通过重构课程内容体系、创新项目式教学方法及建立多维评价机制，培养具备人机协作能力、高阶审美素养与传统文化“匠心”精神的复合型设计人才。

关键词(KeyWords)：

三维建模；AIGC技术工作流；OBE理念；教学改革

参考文献(References)：

［1］姜安琪.基于 AIGC 技术的数字三维模型制作与应用［J］. 信息与电脑（理论版），2024，36（04）：156-158+162. 

［2］胥望军.基于 AIGC 技术的数字三维模型制作与应用［J］. 中国高新科技，2024，（18）：50-52. 

［3］陈婧，夏琳.系统思维视角下“AIGC+艺术设计”教学体系的构建与优化研究［J］.美术教育研究，2025，（24）：129-131.