席曼婷

南昌工学院

摘要(Abstract)：

在新质生产力成为产业升级核心动力的背景下，高校产品设计专业拔尖人才培养需精准对接产业技术迭代与复合型人才需求。本文以南昌工学院产品设计专业为研究对象，运用文献研究法、调研访谈法、案例分析法与行动研究法，解构了新质生产力导向下产品设计拔尖人才的核心能力体系，诊断了现有培养体系在课程、选拔、实践、评价环节的短板，构建并试点优化了“选拔-培养-实践-评价”闭环式拔尖人才培养路径，最终形成适配新质生产力发展的教改方案与实践成果。研究填补了设计教育领域产业技术升级与人才培养衔接的理论空白，为应用型高校艺术设计类专业拔尖人才培养提供可复制的实践样本，实现了教育提质与产业赋能的良性循环。

关键词(KeyWords)：

新质生产力；拔尖人才培养；校企协同；产教融合

参考文献(References)：

［1］国家发展和改革委员会，工业和信息化部.《“十四五”数字经济发展规划》［Z］.2021. 

［2］教育部.《拔尖创新人才培养计划2.0》［Z］.2019. 

［3］教育部，人力资源社会保障部，工业和信息化部.《深化现代职业教育体系建设改革的意见》［Z］.2022.