丁 玲

日照市海洋工程学校

摘要(Abstract)：

本文聚焦于数字赋能背景下中职班主任对消极型非正式群体的干预策略。审视了该群体交往空间虚拟隐蔽、成员联结松散即时、负面影响扩散的新特征。在此基础上，分析了数字工具在精准识别核心成员、打破封闭壁垒实现隐性引导、实时预警动态提升时效等方面的应用优势。提出了构建数字化监测机制实现早期预警与精准画像、实施个性化线上干预消解负面共识、搭建家校社数字协同平台重塑育人环境等具体策略，旨在为中职班主任提升管理效能提供理论参考与实践路径。

关键词(KeyWords)：

数字赋能；中职班主任；消极型非正式群体；干预策略

参考文献(References)：

［1］韦艳燕.网络环境下中职班主任班级管理的策略［J］.学苑教育，2026，（03）：130-132. 

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