朱斯妮

江西省上饶市余干县枫港中心小学

摘要(Abstract)：

群文阅读作为小学语文阅读教学的创新模式，打破了传统单篇阅读的局限，通过整合多篇主题相关、体裁多样的文本，引导学生在对比、关联、整合中提升阅读能力、思维品质和语文核心素养。本文结合小学语文教学实际，探究群文阅读模式的有效实施路径。

关键词(KeyWords)：

小学语文；群文阅读；实施路径；教学实效

参考文献(References)：

［1］苏智坪.新课标背景下小学语文群文阅读教学策略探究［J］.新课程导学，2025（22）：76-79. 

［2］何玲.基于生本课堂理念的小学语文阅读教学策略［J］. 教育教学研究前沿，2026，4（1）：121-123.