王晶谊

通化师范学院

摘要(Abstract)：

本研究以社区嵌入式婴幼儿亲子共育服务为研究对象，梳理该模式的实践价值与落地现状，发现其存在互动形式单一、场景融合度低、社区资源整合不足等现实问题。结合1.5-3岁年龄段婴幼儿的身心发展特点与家庭实际育儿需求，尝试构建出包含精准评估、专业指导、多元活动、动态反馈四大核心模块的服务模式，以完善社区婴幼儿早期教育服务体系，为婴幼儿健康成长、家庭亲子关系和谐发展提供实践助力。

关键词(KeyWords)：

社区嵌入式；“1.5-3”岁婴幼儿；亲子共育；服务模式

参考文献(References)：

［1］教育部.关于加强家庭教育工作的指导意见［Z］.2015-10. 

［2］全国人民代表大会常务委员会.中华人民共和国家庭教育促进法［Z］.2021-10-23. 

［3］教育部等九部门.关于进一步推进社区教育发展的意见［Z］.2016-07. 

［4］王浩.家园社协同视域下社区资源在幼儿园教学中转化路径研究［N］.安徽科技报，2025-03-21（012）.