辛 怡

江苏省盐城市康居路初级中学

摘要(Abstract)：

初中阶段是学生世界观、人生观、价值观逐步形成的关键时期，这个时期学生的德行培养十分重要，而《道德与法治》课程与落实立德树人的根本任务相联系，合理规划教学可以辅助培养学生的道德素养。本文基于人教版初中《道德与法治》教材的教学内容与单元主题，分析互动式教学模式应用于教学的路径，分析其提升学生道德判断力、法治意识及实践能力方面的积极作用，旨在为初中思想政治教育教学改革提供可行的理论与实践参考。

关键词(KeyWords)：

初中；道德与法治课；互动式教学；行为习惯

参考文献(References)：

［1］刘文婷.互动式教学模式在教学中的应用与实践研究——以初中道德与法治课为例［J］.家长，202 4，（29）：43-45 .

［2］李健健.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践［J］.知识文库，2024，40（18）：29-32.

［3］吴曦菁.初中道德与法治教学中互动教学模式的实践探究［J］.人生与伴侣，2024，（18）：88-90.

［4］肖嫱.初中道德与法治课教学中互动式教学模式应用初探［J］.新智慧，2024，（11）：69-71.