林 敏

东莞市茶山镇第三小学

摘要(Abstract)：

随着人工智能技术的快速发展与教育应用的不断深化，小学美术教育正迎来以跨学科融合为特征的转型契机。本文立足于学生核心素养发展，系统阐释了人工智能背景下小学美术与多学科融合的育人价值，重点围绕“智能工具赋能、项目式学习推进、STEAM教育融合、家校社协同育人”四个维度，构建了一套可操作、可推广的教学实践策略体系，目的是技术整合与课程重构，激发学生创新思维，提升综合实践能力，为新时代小学美术教育的提质增效与创新发展提供理论参考与实践指引。

关键词(KeyWords)：

人工智能；小学美术；跨学科教学；STEAM教育；核心素养

参考文献(References)：

［1］刘雨薇.人工智能时代美术教育的变革路径探析［J］.现代中小学教育，2025（3）：45-48.

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