叶 琳

沈阳工学院

摘要(Abstract)：

随着人工智能技术的迅猛发展，高等教育面临前所未有的变革机遇。人工智能素养作为新时代师生需具备的核心能力之一，正在逐步重塑高校教育的组织模式、教学范式与人才培养机制。本文基于对人工智能素养内涵的分析，探讨其对高校教育的驱动作用，结合辽宁省民办高校的发展现状，提出以人工智能素养提升为切入点的教育创新路径，包括课程体系重构、教师能力再造、教学模式革新与评价体系优化，旨在为我国民办高校教育质量提升与高等教育现代化提供理论支持与实践方案。

关键词(KeyWords)：

人工智能素养；高校教育；教育创新；辽宁省；民办高校

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