赵俊玲 王 颖

莱芜职业技术学院

摘要(Abstract)：

对口贯通分段培养是打破职业教育“层次不高”“出口狭窄”的有效手段，是畅通学生多样化成长成才通道的关键措施。文章以切实优化职教资源分配、推动现代职业教育体系纵向贯通为根本目的，提出构建职业院校和本科高校对口贯通分段培养实践教学体系：围绕对口贯通分段培养的现实意义和实践教学体系的构建原则，从目标衔接、课程重构、教学实施和质量评价四个方面探究并总结对口贯通分段培养实践教学体系的构建路径。

关键词(KeyWords)：

职业院校；本科高校；对口贯通；分段培养

参考文献(References)：

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