赵 朴

常州市河海实验学

摘要(Abstract)：

单元主题拓展阅读不仅是发展学生核心素养的重要途径，还是提升学生阅读素养的有效保障，更是单元教学目标达成的必要补充。本文根据拓展阅读教学中存在的问题，探讨了如何进行单元主题拓展阅读的教学，并从“基于单元语篇，确定拓展角度”“基于单元目标，制定拓展阅读目标”“基于英语学习活动观，设计意义探究活动”“基于学习成果，持续评价探究成效”等方面阐述了单元主题拓展阅读的实践路径，旨在探讨拓展阅读中培养学生核心素养的有效方法。

关键词(KeyWords)：

主题意义；初中英语；拓展阅读

参考文献(References)：

［1］王蔷，陈则航.中国中小学生英语分级阅读标准（实验稿）［M］.北京：外语教学与研究出版社，2016.

［2］高云霞.论大单元主题阅读模式在初中语文阅读教学中的应用策略［J］.国家通用语言文字教学与研究，2025，（02）：19-21.