闫沅琳

伊犁师范大学

摘要(Abstract)：

随着传统音乐的发展，民歌在初中音乐课堂中扮演着越来越重要的角色。但在应试教育体制下，学校课程设置以文化课为中心，民间音乐所占比重并不大，导致音乐课程没有完成相应的课程标准与要求，学生大多接触的传统音乐程度并不深。加上传统音乐表现形式落后，没有和现代元素组合创编，一时无法引起学生兴趣，多方面因素影响，使其生存与发展陷入困境，回归和发展研究迫在眉睫。本文基于民歌教学现状进行了较为全面的概述，对民歌的生存与发展困境进行了深入研究。期望该研究能拓宽民歌持续发展的研究视角，有助于增强学生的认同感和归属感，为推进民歌的有效传承提供帮助。

关键词(KeyWords)：

民歌；初中音乐；途径；方法

参考文献(References)：

［1］缑雪祎.新课标视域下传统音乐在初中音乐教学中的实践路径研究［D］.鲁东大学，2024.

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