庄芷琪

汉口学院

摘要(Abstract)：

本文探讨了英语教育专业师范生教学技能培养的现状、面临的挑战及提升对策。通过分析课程设置、实践机会及培养成效，揭示了教育理论与教学实践脱节、资源限制及师范生自我发展动力不足等问题。文章提出了优化课程体系、加强实践教学及激发师范生积极性等对策，以期提升英语教育专业师范生的教学技能。

关键词(KeyWords)：

英语教育；师范生；教学技能；挑战；对策

参考文献(References)：

［1］吕松军.数学专业师范生教学技能发展的内涵、影响因素与实训体系构建［J］.现代教育科学，2024，（05）：102-107+127 .

［2］谌芳芳.专业认证背景下的西藏大学英语专业师范生教学技能培养路径研究［J］.大众文艺，2025，（10）：124-126.

［3］刘佳龙.主体论视域下师范生师德培育路径研究［J］.教育教学研究前沿，2025，3（01）：144-146.