顾怀晶 孟倩倩 吕蒙

灵石县第一职业高级中学

摘要(Abstract)：

此文分析了职业院校思政工作建设的特殊性，理清了思政工作室建设与“三全育人”之间的关系，描述了采用党组织书记负责制的体制机制建设，探索了课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理服务七大育人体系实践的具体路径，设计了思政工作室建设标准的绩效评价体系，并呼吁将其纳入上级党委对职业院校考核的指标，预判了思政工作室建设过程中可能出现的问题及其应对方法。

关键词(KeyWords)：

思政工作室；“三全育人”；评价体系；实践路径

参考文献(References)：

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