虞馨雅 吴祎昉 王思颖

湖州师范学院

摘要(Abstract)：

在文化强国战略背景下，博物馆正从文物宝库转型为美育殿堂。本次调研聚焦浙江省15家代表性博物馆，通过617份有效问卷、深度访谈及实地调查，提出“博物馆+美育”美育实践模式，并探索博物馆美育功能实践路径。研究发现：目前浙江省文物资源与教育实践的转化机制尚未完全激活；其次青少年群体存在审美认知差异与参与壁垒；除此之外，数字化应用存在区域发展失衡的情况。据此提出三维优化策略：构建“文物IP-教育产品”转化体系，打造“专业+趣味”双轨活动模式，建立数字美育资源共享平台。本研究为文博机构美育功能升级提供理论参考与实践范式。

关键词(KeyWords)：

博物馆教育；审美素养；文化传承；数字化美育

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