王东爽

安徽省淮北市濉溪县实验小学

摘要(Abstract)：

研究针对小学语文作业设计及评价机制中存在的问题，提出创新策略与改革路径。通过融入新课标理念，关注学生核心素养，设计情境化、项目式和个性化作业，以及构建多元化、综合性、动态化的评价体系，旨在提升学生的语言运用、思维能力和文化传承能力。实证研究表明，改革后的作业设计与评价机制在提高学生学习兴趣、实践能力和综合素质方面取得了显著成效，为小学语文教育改革提供了有益借鉴。

关键词(KeyWords)：

小学语文；作业设计；评价机制

参考文献(References)：

［1］廉震.小学语文作业设计的创新研究［J］.试题与研究，2024，（08）：171-173.

［2］周波.小学语文作业设计的创新研究［J］.新教育时代电子杂志（教师版），2018（18）：14.

［3］熊心怡，伍雪辉.新课标下小学语文作业的设计理念及策略［J］.甘肃教育，2024（15）：119-123

［4］德吉央拉.浅议新课程理念下小学语文作业设计与评价［J］.散文选刊（中旬刊），2023（9）：22-24.