丁 薇 周俊玲

重庆三峡学院外国语学院

摘要(Abstract)：

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调践行创思结合、用创为本的英语学习观。本文以人教版初中英语新教材七年级Unit3(2a-2f)的听说教学为例，试从学习理解、应用实践和迁移创新三类活动开展，对基于英语学习活动观的听说教学活动设计进行探讨，以期做到让学生感兴趣，让学生愿参与，为今后的听说教学实践提供一定参考。

关键词(KeyWords)：

英语学习活动观；初中英语；教学活动设计

参考文献(References)：

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