陈朝琴

西南医科大学附属医院

摘要(Abstract)：

目的 分析西南医科大学附属医院疼痛科实习护生对临床护理教学的满意度，以修订临床教学方法，探讨疼痛科护理带教满意度与教学质量之间的相关性，为提高疼痛科护理带教质量提供参考。方法 采用自行设计的问卷对西南医科大学附属医院疼痛科 2022~2025年120名实习、见习以及规培的护生作为研究对象，通过问卷调查的方式收集护生对带教老师的满意度评价以及教学质量评估数据，并进行相关性分析。结果 护生对带教老师的满意度与教学质量呈显著正相关，其中带教老师的专业素养、教学方法、沟通能力以及人文关怀能力是影响满意度和教学质量的关键因素。护生满意度较低的项目主要集中在病区入科介绍内容简单，带教老师是否关心实习护生的思想生活、是否带领实习护生与患者进行健康教育、是否注重实习护生综合素质教育、是否培养实习护生独立思考和解决问题的能力、是否与师道形象相符等六个方面。结论 提高带教老师的专业素养、优化教学方法、增强沟通能力和人文关怀能力，有助于提升疼痛科护理带教质量和护生满意度。

关键词(KeyWords)：

临床教学满意度；护理带教；满意度；教学质量；相关性分析

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