张振凤 

宁波财经学院，浙江 宁波 315175

摘要(Abstract)：

AI教育生态系统的开放性、自组织与他组织、层次性与非线性与“三全育人”具有高度契合性，为“三全育人”模式提供了新 的研究视角。基于AI教育生态系统理论，创新高校“三全育人”实践路径：牢筑“全、融、践”三个核心要素育人格局，充分发挥高校 育人主渠道，重塑内外主体协同发展态势，深度整合资源贯穿教育教学全过程，实现浸润式育人环境，同时变革创新“激励—保障 —运行”机制，以此驱动内外主体协同发展，形成全系统、多维度、协同育人的教育生态系统，压实推进新时代“三全育人”新模式。

关键词(KeyWords)：

AI教育生态系统；“三全育人”；实践路径

参考文献(References)：

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