周晓倩 

电子科技大学，四川 成都 611731

摘要(Abstract)：

本文深入探究研究生课程教学质量评价体系的构建路径。通过明晰研究生课程教学质量评价的概念，阐明构建该体系的 必要性与重要性，剖析现行体系的现状及问题，提出从任课教师遴选等多个维度着手，秉持指导性等原则，运用多元化评价视角并 借助人工智能赋能创新评价模式，以打造科学有效的研究生课程教学质量评价体系，助力提升研究生教育质量。

关键词(KeyWords)：

研究生课程教学；教学质量；教学评价

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