周昔敏

重庆城市职业学院

摘要(Abstract)：

研究聚焦跨境电商课程思政评价体系缺失问题，基于CIPP评价模型，通过文献计量、德尔菲法及实证研究，构建“背景- 输入-过程-成果”四维评价体系。经对高职院校的实证研究表明，该体系显著提高学生职业技能证书通过率与文化产品国际推广，为跨境电商课程思政教学提供科学评估框架与实践路径，助力培养德技并修的高素质跨境人才。

关键词(KeyWords)：

：跨境电商；课程思政；CIPP评价模型；评价体系

参考文献(References)：

［1］张娜芹，纪媛媛，王军，等.基于 CIPP 评价模式的护理科研课程思政评价指标体系的构建［J］.护理管理杂志，2025，25 （04）：330-334. 

［2］涂宇嘉，邬琦姝.基于 CIPP 模型的校企双元育人评价指标体系构建研究［J］.浙江工商职业技术学院学报，2024，23（03）： 70-75. 

［3］穆敏丽，李卫娜.基于 CIPP 模型的投资学课程思政综合评价体系探究［J］.对外经贸，2024，（07）：141-144. 

［4］周雯倩.新质生产力视阈下电商产业助力乡村振兴的路径探析［J］.教育思想理论研究，2025，3（03）：105-107. 

［5］邹影.跨境电商背景下电子商务专业人才培养模式［J］. 教育教学研究前沿，2024，2（11）：20-22.