宋文瀚

西安航空学院

摘要(Abstract)：

在“互联网+教育”背景下，高校课程教学模式正经历深刻变革。作为工科专业核心课程之一的“锅炉原理”，其内容抽象、理论性强，传统教学模式已难以有效激发学生的学习兴趣与实践能力。本文以混合式教学改革为切入点，依托泛雅教学平台，探索 “线上自学+线下面授”的教学新路径。通过教学内容的系统重构与方法创新，推动理论内容的简化、核心概念的形象化和知识应用的具体化。改革实践表明，该模式有效提升了教学互动性、知识掌握深度与学生参与度，有助于实现高质量、个性化的教学目标。

关键词(KeyWords)：

“锅炉原理”；混合式教学；泛雅平台；教学改革

参考文献(References)：

［1］张俊霞，陈志刚，文学，等.《锅炉原理》混合式一流课程建设探索和实践［J］.中国电力教育，2020，（12）：82-84. 

［2］霍兆义，韩仁志，李丽丽，等.慕课在锅炉原理课程教学中的应用［J］.中国冶金教育，2020，（04）：28-29+32. 

［3］王兴帅.蒸汽锅炉定期检验常见问题及其防范措施研究［J］.新疆钢铁，2024，（02）：179-181.