顾雨琪

南京理工大学

摘要(Abstract)：

生涯教育是人才培养的重要组成部分，生涯规划能力直接影响学生个人价值和社会价值的实现。人才培养是一个具有连贯性的系统工程。新高考改革背景下，普通高中与高等院校有必要在生涯教育方面进一步积极探索“高高衔接”的机制，以体现人才培养的贯通性与融合性。由此，在明确“高高衔接”含义和阐释贯通式生涯规划教育的必要性的基础上，总结“高高衔接”的现实困境并提出推进“高高衔接”发展的实施策略。

关键词(KeyWords)：

新高考改革；高高衔接；贯通式生涯教育

参考文献(References)：

［1］周双喜，管真.新高考改革背景下“高高衔接”贯通式生涯教育策略研究［J］.中国大学生就业，2025（01）：46-53. 

［2］张轶瑶，卞辉.“高高衔接”之实践困境与路径破解［J］. 教育现代化，2016，3（38）：117-120. 

［3］刘静，卞辉，吴瑾，等.“高高衔接”的实践困境与制度破解［J］.现代教育科学，2015（11）：20-24.