赵 翔 杜晓娟^*

广西财经学院，广西财经大数据重点实验室

摘要(Abstract)：

为了更加深入地了解家庭经济困难大学生的积极心理品质，采用现象学研究方法，选取15名心理健康水平较高的家庭经济困难大学生进行半结构化访谈，研究发现，他们在社会支持、乐观、坚韧、自我效能感、感恩、自我接纳和责任担当这七个主题方面具有共同之处。认知重构、社会学习和积极应对方式能够促进家庭经济困难大学生的积极心理品质成长。

关键词(KeyWords)：

家庭经济困难大学生；积极心理品质；质性研究

参考文献(References)：

［1］谢倩，朱丽芳. 贫困大学生心理健康状况与家庭环境关系［J］. 中国公共卫生，2008（08）：945-946. 

［2］张梅，孙冬青，辛自强，等. 我国贫困大学生心理健康变迁的横断历史研究：1998～2015［J］. 心理发展与教育，2018，34 （05）：625-632. 

［3］余琼，李响，李玲，等. 贫困与非贫困大学生积极心理品质和心理健康的差异研究［J］. 保健医学研究与实践，2023，20 （08）：16-21.