杨二坤¹ 徐远坤^{2 *}

1. 贵州中医药大学，贵州 贵阳 550025；2. 贵州中医药大学第一附属医院

摘要(Abstract)：

生成式人工智能正在重塑新时代的教育教学革命，也正在改变中医骨伤研究生教育的格局，通过个性化学习支持、临床技能强化、科研创新能力培养等路径，显著提升教学效能。然而，技术应用面临数据标准化不足、人机协同机制待完善、伦理风险及 学术诚信等挑战。为推进深度融合，建议构建标准化数据库、开发人机协同教学模式、强化伦理监管，并提升教师AI素养。未来需进一步探索AI在中医思维传承与临床决策中的深层应用，构建具有中医特色的智能教育生态。

关键词(KeyWords)：

生成式人工智能；中医骨伤研究生教育；人机协同；伦理监管；AI素养

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