罗水青

舟曲县第一幼儿园

摘要(Abstract)：

随着学前教育高质量发展成为国家教育战略的重要方向，《幼儿园保育教育质量评估指南》的发布为幼儿园科学提升保教水平提供了明确的指引与操作标准。该指南通过确立以幼儿发展为核心的评估体系，推动园所重视保教过程、优化教育环境、改进行为策略，逐步实现从“管理规范”向“内涵提升”的转变。以舟曲县第一幼儿园为研究案例，深入分析其在指南指引下实施保育教育质量改进的实践路径，揭示在西部民族地区，科学评估机制如何有效促进教师专业成长、强化生活育人理念、提升园所治理水平。

关键词(KeyWords)：

保教质量；学前教育；质量评估；指南实践

参考文献(References)：

［1］索长清.《幼儿园保育教育质量评估指南》的政策背景、多重功能与实践路径［J］. 教育导刊，2024（11）：39-47. 

［2］杨静楠，顾兰萍.《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的园本教研转向与新生态［J］. 教育界，2024（14）：17-19. 

［3］顾明凤 . 落实《幼儿园保育教育质量评估指南》的区域实践［J］. 幼儿100（教师版），2024（Z1）：34-38. 

［4］陈晶燕 . 基于《幼儿园保育教育质量评估指南》理念的高质量师幼互动实践［J］. 第二课堂（D），2023（09）：83. 

［5］把多梅 . 基于家园共育背景下幼儿园劳动教育的实践研究［J］. 国家通用语言文字教学与研究，2024（05）：158-160. 

［6］张梓凡 . 基于儿童视角的幼儿园户外游戏环境创设探究［J］. 教育教学研究前沿，2024，2（10）：95-97. 

［7］石栩琴 . 幼儿园户外活动中幼儿身体素质培养的实践探索［J］. 教育思想理论研究，2025，3（01）：143-145.