傅小艳

重庆三峡学院外国语学院

摘要(Abstract)：

具身认知理论突出了身体经验在认知过程中的核心作用，该理论对外语教学产生了深远影响。研究表明，将身体动作和感官体验融入语言学习可以增强记忆、提升语言理解能力，并促进跨文化交际能力的发展。本文采用文献研究法，分析了具身认知理论在外语教学中的发展，探讨了其对提高外语教学效果的潜在价值，旨在为外语教学提供理论支持，以促进语言教学的有效发展。

关键词(KeyWords)：

具身认知；外语教学；语言教学

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