马俊杰 

塔里木职业技术学院

摘要(Abstract)：

本研究针对高职院校职业价值观教育中存在的供需错配、方法滞后等问题，创新性提出基于数字孪生技术的精准思政解 决方案。通过构建“数据层-模型层-交互层-反馈层”四维架构模型，实现职业价值观形成过程的可视化追踪与动态干预。研究揭 示数字孪生技术在教育迁移中的三重适配逻辑：虚实映射重构认知场景、行为数据解码价值取向、智能反馈优化教育决策。实践 表明，该模型在课程教学、实训实践、职业发展三维场景中显著提升价值观内化效能，同时需防范数据茧房与技术僭越风险。研究 提出人本主义AI教育设计原则，构建“技术-伦理”双螺旋发展框架，为智能时代思政教育范式转型提供理论参照与实践路径。

关键词(KeyWords)：

精准思政；数字孪生模型；职业价值观培育；人工智能赋能

参考文献(References)：

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